У прикордонній Сумщині, де навчання часто переривають повітряні тривоги, дітям допомагають відновлювати зір за допомогою технології, яка більше нагадує гру, аніж лікування.

Для дітей із порушеннями зору навіть прості речі — прочитати текст, сфокусувати погляд або правильно сприйняти зображення — можуть бути складним щоденним викликом.

У Конотопській спеціальній школі на Сумщині 25 учнів з порушеннями зору почали проходити реабілітацію за допомогою планшетів зі спеціальною системою лікування зору. Навчальний заклад отримав 25 пристроїв.

Особливість системи в тому, що вправи виглядають як гра. Планшети працюють як апаратне лікування порушень зору таких, як амбліопії, косоокості та порушень акомодації у дітей. На екрані з’являються об’єкти різного кольору та швидкості руху, на які дитина реагує. Програма одразу дає зворотний зв’язок. Такий формат допомагає підтримувати інтерес і робить лікування менш стресовим, безболісним, цікавим й ефективним, без необхідності хірургічного втручання чи тривалого носіння окулярів.

Досвід показує, що терапія зору працює найкраще тоді, коли вона схожа на гру. Саме тому методи з гейміфікацією (впровадженням ігрових механік у неігровий контекст) стають дедалі популярнішими. Ігровий підхід дозволяє: отримувати миттєві винагороди за прогрес, поступово ускладнювати завдання, тренувати зір без перевантаження, чим і зацікавлює дітей.

Під час занять діти уважно стежать за об’єктами на екрані планшета — для них це виглядає як гра, хоча насправді це частина терапії зору.

«Наше головне завдання — навчити дитину правильно використовувати обидва ока. Система перетворює тренування зору на гру: дитина реагує на кольори, рух чи швидкість об’єктів і відразу отримує зворотний зв’язок. Завдяки цьому процес реабілітації стає зрозумілим, цікавим і мотивуючим, допомагаючи дітям займатися регулярно та досягати кращих результатів», — пояснює фахівець із реабілітації Ірина Сасіна.

Реабілітацію, лікуванння разом із системою та планшетами забезпечено у межах проєкту «Від вразливості до сили: Комплексна ініціатива захисту», який реалізує благодійна організація «100% Життя» у партнерстві з громадською організацією «Українська посмішка» за фінансової підтримки Гуманітарного фонду для України (UHF).

«Для нас важливо, щоб діти мали доступ до сучасних реабілітаційних інструментів, і особливо на прифронтовій території. Такі технології допомагають підтримувати розвиток дітей і дають можливість отримувати необхідну допомогу там, де це найбільш необхідно з огляду на виклики і складні умови війни», — зазначає керівниця проєкту від БО «100% Життя» Олена Газізова.

Чому це важливо

За даними Державної наукової установи “Інститут освітньої аналітики” в Україні країні функціонує близько 30 спеціальних шкіл для дітей із порушеннями зору, де навчаються приблизно 4 тисячі дітей. Водночас загалом понад 230 тисяч українських дітей живуть з інвалідністю, і багато з них стикаються з обмеженим доступом до освітніх та реабілітаційних послуг.

Повномасштабна війна ще більше ускладнила ситуацію. За даними ЮНІСЕФ, 4,6 мільйона дітей в Україні стикаються з бар’єрами у доступі до освіти, а школи у прифронтових регіонах часто змушені працювати дистанційно або у змішаному форматі.

У таких умовах сучасні асистивні технології стають важливим інструментом підтримки розвитку дітей та забезпечення доступу до реабілітації навіть у складних безпекових умовах.

Як працює система

Для занять використовують спеціально налаштовані планшети та окуляри. На екрані з’являються об’єкти різного кольору та швидкості руху, на які дитина повинна реагувати. Такі вправи допомагають тренувати зір і формувати правильну роботу обох очей.

Система допомагає працювати з поширеними порушеннями зору, зокрема косоокістю та зниженням гостроти зору приблизно до 0,4. Одне з головних завдань терапії — формування бінокулярного зору, коли дитина вчиться правильно використовувати обидва ока одночасно, що формує глибину та об’ємне сприйняття світу, покращує координацію рухів та зменшує ризик перевантаження зору.

Раніше подібне лікування проводили переважно за допомогою стаціонарних апаратів у медичних установах та спеціальних закладах освіти. Сучасні цифрові системи дозволяють проводити терапію у більш доступному форматі — через інтерактивні вправи та ігри.

Реабілітація під час війни

Навчання у Конотопській спеціальній школі відбувається у змішаному форматі. Учні середніх класів навчаються тиждень у школі, тиждень дистанційно. Такий режим запроваджено через безпекову ситуацію: постійні обстріли та обмежену кількість укриттів не дозволяють одночасно забезпечити очне навчання для всіх дітей.

Саме тому реабілітаційні заняття починаються у школі під супроводом фахівців. Під час таких занять діти вчаться користуватися системою та виконувати вправи правильно.

Після цього вони зможуть продовжувати заняття вдома, використовуючи планшети самостійно. Такий підхід дозволяє поєднати роботу зі спеціалістами у школі та регулярні вправи у домашніх умовах.

Як готували програму

Перед запуском системи фахівці провели підготовчий етап. До нього були залучені офтальмологи, психологи, тифлопедагоги та логопеди, які оцінювали стан дітей і визначали рекомендації щодо використання системи.

Науково-методичний супровід проєкту здійснюють викладачі факультету спеціальної освіти та соціальної політики Українського державного університету імені Михайла Драгоманова:

Ірина Сасіна, кандидат психологічних наук, завідувачка кафедри освітньої реабілітації осіб з порушеннями зору

Світлана Геращенко, кандидат педагогічних наук, завідувачка кафедри психокорекційної педагогіки та реабілітології.

Як відбувається реабілітація

Планшети використовують під час занять із дітьми віком від 7 до 12 років — саме у цьому віці корекція зору є найбільш ефективною.

Реабілітаційна програма розрахована приблизно на шість місяців, протягом яких фахівці можуть відстежувати прогрес кожної дитини індивідуально. Перші проміжні результати планують оцінити протягом весни.

У звичайних умовах такі технології доступні переважно у приватних оптичних центрах. Наприклад, у Конотопі наразі лише одна оптика має можливість проводити відповідну діагностику.

Саме тому впровадження таких систем у школах дає дітям можливість отримувати необхідну підтримку та реабілітацію навіть у складних умовах воєнного часу.

Реалізація таких ініціатив допомагає розширити доступ до реабілітаційних послуг для дітей у прифронтових громадах. Реабілітацію та лікування здійснюють у рамках проєкту «Від вразливості до сили: Комплексна ініціатива захисту», який реалізує БО «100% Життя» у партнерстві з ГО «Українська Посмішка» за фінансової підтримки Гуманітарного фонду для України (UHF).

БО «100% Життя» виступає партнерською організацією проєкту та сприяє координації його реалізації, допомагаючи розширювати доступ до медичних та соціальних послуг для вразливих груп населення. Саме завдяки фінансуванню Гуманітарного фонду для України вдалося закупити сучасні асистивні технології та передати їх навчальним закладам, які працюють із дітьми з порушеннями зору.

 Дивіться також відеосюжет Суспільне.Суми.